Plan F.U.T.U.R.O.

Si hay una demanda que hoy ordena las prioridades académicas de FACDEF, es la necesidad de regularizar los concursos de antecedentes y oposición para cubrir cargos docentes y abrir una verdadera política de ascensos. La composición actual de la planta docente muestra claramente esta necesidad: una facultad que depende en forma considerable de auxiliares docentes y jefes de trabajos prácticos, y cuenta con pocos cargos altos, lo que dificulta el desarrollo profesional de quienes enseñan e investigan esa base de vera a diario. En este contexto, fortalecer la formación académica implica, antes que nada, jerarquizar la carrera docente, dar previsibilidad institucional y reconocer trayectorias con reglas claras.

Regularizar concursos es ordenar la vida académica, dotar de estabilidad a las cátedras, mejorar su cobertura presupuestaria y permitir que el mérito, la dedicación y la experiencia se valoren. Para los docentes, esto significa recuperar el horizonte profesional dentro de la propia institución.

Sobre ese punto de partida, FACDEF debe trabajar en una integración más sólida entre la docencia, la investigación y la extensión, profundizando estas funciones a partir del creciente y diversificado desarrollo del campo de la educación física en los ámbitos científico, académico y profesional.

La oferta de posgrado de FACDEF debe actualizarse en función de la diversificación del trabajo profesional en el campo de la educación física.

En este sentido, se estructurará en torno a múltiples campos de desarrollo —salud, discapacidad, turismo, deporte, recreación y vida en la naturaleza—, reconociendo en todos ellos iguales oportunidades de intervención, crecimiento laboral y aporte social, con la actividad física como eje transversal.

Estas ofertas incluyen el abordaje del deporte desde el nivel inicial hasta el alto rendimiento, junto con la recreación y el uso del tiempo libre, el entrenamiento, la educación física adaptada e inclusiva y las tecnologías aplicadas. Asimismo, la formación en gestión y políticas públicas, incorporando enfoques de salud integral, investigación, innovación y trabajo interdisciplinario y comunitario.

Por eso, pretendemos incorporar trayectos formativos cortos, bajo formato de diplomaturas, junto con una oferta de posgrado virtual que amplíe el acceso y facilite la actualización profesional. Esa base deberá articularse también con propuestas de mayor profundidad, como especializaciones y maestrías, para consolidar un esquema de formación continua adaptado a los tiempos actuales

Es nuestra intención, jerarquizar las secretarías y los departamentos de la Facultad, dotándolas de presupuesto y recursos para optimizar su funcionamiento.

La Facultad necesita de manera urgente un cambio de plan de estudios. El vigente tiene más de 20 años y ya no refleja adecuadamente las transformaciones que atravesó la educación física, ni las nuevas demandas profesionales. Por eso proponemos impulsar una reforma participativa y actualizada, que incorpore activamente a todas las cátedras, aportando su experiencia en la formación, y a los egresados, en tanto actores vinculados al ejercicio profesional. De este modo, se busca fortalecer la formación de los estudiantes y mejorar sus condiciones de inserción en el ámbito laboral.

Ese nuevo diseño incorporará el Sistema de Créditos, para permitir trayectorias más flexibles y una formación más específica según los intereses de cada estudiante. Al mismo tiempo, la actualización académica debe incluir, de manera progresiva, los avances a nivel tecnológico, tales como la inteligencia artificial, las aulas virtuales y las modalidades de cursado híbridas que combinan lo presencial y lo virtual.

Se implementará además un sistema de cursado especial para estudiantes que trabajan, atraviesan embarazos, o presentan problemas de salud, con el objetivo de garantizar condiciones más equitativas de permanencia y finalización de los estudios.

Está reforma se complementará con la creación de carreras intermedias orientadas a áreas con demanda creciente, como la actividad física aplicada a la salud, los adultos mayores, la discapacidad y la educación física adaptada, la gestión deportiva y el desarrollo del turismo activo, junto con otros campos en expansión dentro de la educación física.

La Facultad necesita volver a funcionar con un Consejo Directivo que recupere su rol como ámbito de acuerdos, dejando atrás la parálisis y el conflicto permanente.

Se promoverá el diálogo entre todos los estamentos en los procesos, para identificar necesidades y definir prioridades de manera consensuada. A la vez, se integrará activamente a cátedras, estudiantes, egresados y no docentes en la reforma del plan de estudios, la incorporación del sistema de créditos, la creación de carreras intermedias y los procesos de actualización académica.

Los no docentes, constituyen uno de los pilares fundamentales para el normal funcionamiento y la vida de la facultad. Por eso vamos a jerarquizar su labor mediante la regularización de su situación laboral, la provisión de mejores insumos y el fortalecimiento de la planta.

También proponemos una apertura de nuestra facultad a los egresados, promoviendo su participación activa y acompañando su desarrollo profesional brindando oportunidades de formación, vinculación e inserción laboral.

Finalmente se implementará un portal de datos abiertos que garantice el acceso a la información de forma clara y rápida, junto con un sistema digital de gestión de expedientes, poniendo a la Facultad en línea con los avances ya impulsados por la UNT.

La facultad necesita avanzar hacia una gestión basada en datos, que permita construir y utilizar indicadores como herramientas para mejorar las trayectorias académicas. Esto implica relevar información sobre retención, deserción, rendimiento y avance en la carrera, en función de la composición de la matrícula y de las particularidades de una formación que combina exigencias físicas y cognitivas.

Se implementará un sistema de seguimiento académico con identificación temprana de trayectorias que requieren acompañamiento, junto con el fortalecimiento de programas de tutorías. Estas tutorías tendrán una impronta propia de FACDEF, en un proceso de acompañamiento de las trayectorias de nuestros estudiantes. Su mirada en el inicio de la carrera es fundamental para una detección temprana ante cualquier dificultad de aprendizaje, salud o situación personal. Estas líneas de trabajo no solo estarán orientadas al abordaje de materias con mayor peso teórico, sino también a la incorporación de hábitos de cuidado, nutrición y entrenamiento, fundamentales para prevenir lesiones y evitar retrasos en la carrera.

Asimismo, la exigencia propia de la vida universitaria, sumada a factores económicos, familiares y a la incertidumbre sobre el futuro, puede generar situaciones de angustia, estrés o desmotivación que impactan en la continuidad de la carrera. Frente a esto, se promoverán dispositivos de acompañamiento y articulaciones con la Facultad de Psicología de la UNT, para brindar contención, orientación y derivación adecuada.

En consonancia con el actual sistema de créditos, se incorporarán espacios optativos orientados a mejorar estrategias de estudio, escritura académica y producción científica, para fortalecer la formación académica.

La Facultad debe fortalecer su función de extensión universitaria como puente entre la formación académica y las necesidades de la sociedad. FACDEF tiene un enorme potencial para ampliar su presencia en el territorio, y es necesario organizar esas acciones con una lógica intercátedras que les dé mayor escala y continuidad. En ese sentido, se impulsarán talleres recreativos y de enseñanza deportiva para comunidades vulnerables, junto con propuestas de actividad física orientadas a niños, jóvenes, adultos mayores, personas con discapacidad y problemáticas vinculadas a la salud, ampliando el impacto social de la educación física.

Promoveremos una política activa de extensión desde el deporte de base hasta el alto rendimiento, impulsaremos propuestas aportando conocimientos y herramientas y, a la vez, retro alimentándonos de las experiencias del territorio. Asimismo, como institución académica, estamos en condiciones de evaluar, investigar y generar conocimiento sobre el deporte, para contribuir al desarrollo social y al crecimiento institucional.

Al mismo tiempo, se promoverá una facultad abierta e integrada al medio, fortaleciendo la vinculación con el entramado social de la provincia. Se avanzará en la firma de acta acuerdo con federaciones, clubes, centros de día, centros para adultos mayores y otras organizaciones, incluyendo espacios de intervención en contextos de encierro, para generar instancias de pasantías y prácticas profesionales.

También se incorporará la participación de FACDEF en el sistema de extensiones áulicas de la UNT, llevando propuestas formativas al interior de Tucumán en articulación con el gobierno provincial, ampliando el acceso a la formación en educación física y la presencia institucional en todo el territorio.

La Facultad debe fortalecer su capacidad de generar y gestionar recursos, en función del enorme potencial que tiene el campo del deporte y la actividad física. FACDEF puede y debe consolidarse como un actor activo dentro del entramado deportivo, social y productivo de la provincia. En ese marco, se promoverá la búsqueda de financiamiento para equipamiento e infraestructura mediante convenios con clubes, instituciones y empresas privadas, orientados a mejorar las condiciones de formación y desarrollo institucional.

Al mismo tiempo, se avanzará en la internacionalización de la Facultad, impulsando convenios con universidades del exterior que permitan generar intercambios, becas estudiantiles y cooperación académica, posicionando a FACDEF también como espacio para la práctica y el desarrollo deportivo de estudiantes de intercambio.

Se promoverá además la búsqueda de financiamiento a través de organismos internacionales, con el objetivo de acompañar proyectos institucionales, académicos y de infraestructura.

En investigación, se intentará aumentar la participación en sistemas de categorización creando espacios de capacitación para los profesores, enfocados en el desarrollo de trabajos académicos. A su vez, se promoverá la articulación con equipos de otras facultades, con el objetivo de fortalecer la producción académica y su vinculación con las demandas del campo profesional.

La facultad necesita mejorar su infraestructura y equipamiento para acompañar el crecimiento académico y garantizar mejores condiciones de cursado. Nuestro plan para los próximos cuatro años parte de una evaluación integral de los espacios, para definir prioridades y ordenar las intervenciones necesarias.

Se impulsarán mejoras en espacios comunes y la recuperación progresiva de la infraestructura edilicia. Se dará continuidad al proceso de climatización del natatorio, se avanzará en la culminación y puesta en marcha del Laboratorio para el estudio de la motricidad humana y se realizarán inversiones en materiales deportivos para las distintas cátedras.

Se prevén mejoras en todos los espacios deportivos tales como el campo de deportes, la pista de atletismo, el gimnasio de pesas y la gestión del cubrimiento del playón deportivo, una demanda histórica de la facultad. El objetivo es claro: ordenar, recuperar y equipar la Facultad para mejorar el día a día de toda la comunidad.

También vamos a optimizar y revalorizar el uso de los espacios áulicos, mediante su puesta a punto edilicia y la incorporación de equipamiento tecnológico que mejore el desarrollo de las clases presenciales y permita avanzar en formatos híbridos. Esto implica mejorar las condiciones de cursado y acompañar las nuevas formas de enseñanza.

Por otro lado, se avanzará en la adecuación de los espacios de administración, mejorando las condiciones de trabajo en las oficinas mediante la provisión de insumos y el ordenamiento de los espacios, con el objetivo de facilitar las tareas diarias del personal no docente.

Para llevar adelante éstas acciones, se promoverán dispositivos de acompañamiento y articulaciones con la Facultad de Arquitectura de la UNT, y otras organizaciones especializadas.

Como parte de esta puesta en valor, proponemos crear el Museo Histórico de la Facultad, que recupere la identidad institucional desde los orígenes del Departamento de Educación Física de la UNT en 1947, su desarrollo como Instituto y luego como EUDEF, hasta su consolidación como Facultad en 2003. Será un espacio para reconocer a los docentes que hicieron crecer la institución y recordar los años más difíciles, pero también su renacer y la evolución recorrida hasta hoy.